试析数学课堂教学中的提问艺术

摘要：

问,是学生虚心向学的一种表现;问,还是教师的一项教学技能.那么,如何在小学数学教学中提高"问"的艺术和效果呢?本文立足数学教学实践,从教师的研究角度,着实解决"什么时候问"和"谁问谁"两大问题,分别从提问的时间、提问的方式两方面进行实验性教学探索.

关键词：小学数学、课堂教学、提问、语言艺术

所属期刊栏目：1

分类号：TS9;H0-

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36