小学语文"先研后教"理念下对后教策略的几点思考

摘要：

"先研后教"的教学实践正如火如荼地进行着,在其影响下,小学语文教学也发生了很大的变化,对教师也提出了更高的要求,尤其是在实施后教策略的过程中要做到围绕研学问题,深入朗读.后教策略离不开批注式阅读,借鉴迁移,读写联动,教师只有注重这些方面,才能真正让学生在后教活动中提高语文素养.

关键词：小学语文、课堂教学、先研后教、涵泳、批注式阅读、借鉴迁移

所属期刊栏目：1

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17