合理选"材"因"材"施教 ——整合教学资源,提升农村小学数学课堂教学有效性

摘要：

教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更高的教学效率与更大的教学效益.课堂教学是教学的基本形式,课堂是学生获取信息、提高多种能力和养成一定思想观念的主要阵地,是学生成长的摇篮.在农村小学数学课堂教学中,有效整合资源,运用有效的策略指导课堂教学,对学生的成长起着至关重要的作用.

关键词：整合资源、有效教学、解决策略、小学数学

所属期刊栏目：1

分类号：G64;G44

资助基金：广东省广州市增城区教育科学"十二五"规划立项课题"农村小学数学课堂教学资源的整合与运用研究"ZC2014Q01

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30