校外教育活动课程系列课型设计与评价的思考与探索

摘要：

如何提高校外青少年”活动课程”教育的有效性、针对性,是各级各类校外教育课程亟待解决的问题.课型是实施”活动课程”教学的基本单位.校外教育与基础教学相比,最大不同在于,没有国家或地方统一编制的教学大纲、教科书等课程资源,所有课程资源都需要教师自行开发.要提高校外教育”活动课程”的有效性、针对性,就要探讨”活动课程”的系列课型设计与相应评价体系,本文就此问题进行了思考和探索.

关键词：校外教育、活动课程、系列课型、设计与评价

所属期刊栏目：1

分类号：G42;G63

资助基金：广州市教育科学”十二五”规划课题研究成果

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26