"岗课赛证"综合育人视域下高职课程改革的内在要求和实施路径

摘要：

"岗课赛证"综合育人是新时代高职院校体现职业教育类型特色、提高人才培养质量的重要举措.课程改革是高职院校完善"岗课赛证"综合育人机制、提高人才培养质量的着力点和落脚点."岗课赛证"综合育人视域下的高职课程改革应遵循多主体协同、一体化设计、多路径融通和多元化评价的内在要求.课程改革应遵照目标为据,确定"岗""赛""证"的领域;岗位为基,从"生产场"中提取"典型工作任务",建构专业课的主体;竞赛为旗,从"竞赛场"中提取"代表性工作任务",拓展专业课的深度和广度;证书为尺,从"培训场"中提取"基础性工作任务"和"技能标准",补充专业课内容;课程为核,依据"学习场"优化课程结构;发展为要,建立多元化、多维度课程评价体系的实施路径,促进课程改革走深落实,推进"岗课赛证"综合育人取得成效.

关键词："岗课赛证"、综合育人、课程改革、内在要求、实施路径

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目2021SJGLX639

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-38