"检测与传感器技术"课程思政探索与实践

摘要：

以"检测与传感器技术"课程为例,介绍了课程思政的设计流程,思政元素的挖掘路径和融入方法,以及课程思政的实施步骤,最终构建了"一个设计保前提,两条路径挖元素,三个环节重落实"的课程思政设计和实践模型,为同类课程的课程思政建设提供了 一定的参考.教学实践表明,应用本模型设计和实践课程思政后,学生的职业素养有所提升.

关键词：教学设计、课程思政、传感器、项目教学

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：全国机械行业职业教育科研课题;陕西省教育科学十四五规划课题;陕西省职业教育学会教育教学改革研究课题

在线出版日期：2023-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33