基于协同育人与OBE的环境科学课程思政教学体系构建

摘要：

环境类课程具有思政进专业课堂的先天优势,是大学生环境教育的极佳平台.以环境类基础性课程环境科学为例,从专业教育与思政教育协同育人的角度和以OBE为导向探讨环境科学课程思政教学体系的构建及其相关问题.环境科学课程应在厘清其课程性质基础上进行思政教学定位,在此基础上构建环境科学课程思政教学体系及其系统结构模式,文章探讨了教学实施过程中思政教学会否冲淡专业教学、思政教学的实施保障等问题,以期能够更好地引导大学生正确认识人与自然的关系,进一步树牢辩证唯物主义世界观、生态文明观,能够正确地认识"绿水青山就是金山银山"、人类命运共同体的深刻内涵,增强建设美丽中国的自信心和民族自豪感.

关键词：环境科学课程、课程思政、教学体系、协同育人、OBE

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：平顶山学院教学改革研究项目;平顶山学院课程思政示范课程

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-50