"小道"不小:子夏实践本位治学思想及其当代启示

摘要：

春秋战国之际,百家争鸣,子夏继承了孔子重视实践的学习思想,以实践入学,形成了用中学、学中用的实践本位学习思想.子夏实践本位学习思想的突出特点是不盲从实践,注重反思价值.联系当下,实践本位的学习思想对素质教育的实施有一定的启发意义,即不仅应重视学校课堂,更要注重社会实践这一"第二课堂",用研学实践教育的方式促进二者的互动,从而使学生的学习场景、学习方式更加多元化.

关键词：子夏、学习思想、实践教育

所属期刊栏目：21

分类号：B222.3(先秦哲学（~前220年))

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-85