中国传统文化课程在线"混合式教学"的探索

摘要：

迅速发展的信息技术不断推动教学改革实践模式的创新,混合式教学为当前课堂教学改革提供了一种延续性创新的新思路.该教学方式的丰富性、开放性、互动性和拓展性能有效提升教学质量.基于此,以中国传统文化课程线上教学为例,探索"混合式教学"如何创新教学方式和思维,使传统文化内容与信息时代相结合、传统思想道德精神与课程思政相契合,以期实现中华传统文化课程育人的目标.

关键词：中国传统文化课程、混合式教学、教学创新、课程思政

所属期刊栏目：20

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目2019SJGLX480

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68