高职翻转课堂有效策略的探究

摘要：

教学改革是高职院校内涵发展的重心,翻转课堂作为创新性的教学模式,赋予了学生更多的学习主动权,激发了学生更大的学习热情,为高职的教学改革注入了新的活力.但这种教学模式构建的“课前知识传授,课中知识内化”教学效果并不理想,要想使翻转课堂富有成效,就必须做好促进教师专业化发展、优化教学资源、完善评价体系等方面的工作.

关键词：高职、翻转课堂、自主学习、策略

所属期刊栏目：17

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57