无机及分析化学课程教学改革探索与实践——依据“六步四结合”教学模式

摘要：

依据“六步四结合”教学模式对课程进行教学改革设计,结合学校化工实训室条件,以生产项目为载体进行无机及分析化学课程教学设计并实施.由浅入深地将四大滴定的原理、步骤及系统的相关知识和操作技能的掌握融入生产项目的工作过程中,使课程内容更易被学生接受,学生走上职业岗位之后具备持续发展的能力.

关键词：无机及分析化学、“六步四结合”教学模式、课程设计

所属期刊栏目：16

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：三门峡职业技术学院课题SZY-2014-008

在线出版日期：2017-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76