中美幼儿教师专业标准比较及启示

摘要：

对我国《幼儿园教师专业标准(试行)》和美国NAEYC《幼儿教师职业准备标准》进行比较,从层次结构、基本内容两方面分析了二者的共性和差异,并提出我国应制订地方性幼儿教师专业标准,并实施幼儿教师专业职称评估体系,以建立我国幼儿教师专业化标准的完整体系.

关键词：幼儿教师专业标准、专业发展

所属期刊栏目：15

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：河南省教育厅教师教育课程改革课题2016-JSJYYB-215

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69