基于认知理论的英语阅读隐型课程的探讨

摘要：

隐型课程是学校教育实践中不可或缺且有效的组成部分。在搞好英语阅读显型课程教学的同时，也应重视与之相应的隐型课程的开发。基于认知理论来探讨英语阅读隐型课程。可彰显英语阅读隐型课程的重要性、紧迫感，从而促进当前的英语阅读教学改韭。

关键词：认知理论、隐型课程、英语阅读课程改革

所属期刊栏目：11

分类号：H319.39(英语)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-51,58