多元智能评价观在大学英语教学评价中的运用

摘要：

随着教育改革的不断深化,传统的大学英语教学评价的弊端已越来越多地暴露出来,明显的不能适应现代教育的需要.本文以加德纳博士的多元智能评价理论为基础,系统地提出了现代大学英语教学评价的原则、标准及方法,使评价确实起到促进教学的作用.

关键词：多元智能、教学评价、评价观

所属期刊栏目：5

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2007-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58