主体建构的生成性学习与创新教育研究

摘要：

学习既是教育的本体或本原,也是教育的目的或归宿.不同的教育观又蕴涵着不同的学习观.主体建构的生成性学习以创新发展为价值追求,与创新教育关系密切.本文论述了生成性学习的概念、要素特征及其与现代创新教育的关系,旨在拓展有意义学习和教学的思路、方式和态度或心态.

关键词：主体、建构、生成性学习、创新教育

所属期刊栏目：5

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40