对高职基础理论知识"必需·够用"的思辨

摘要：

高职教育中基础理论教学以"必要·够用"为度是一项十分重要的教学原则,由于对这一原则在理解上的差异,在教学实践中出现了轻视基础理论知识教育的现象.缘此,本文从知识与能力的关系、高职教育中究竟需要什么样的知识和高职基础理论知识"必需·够用"的实现途径等方面进行了思辨.

关键词：高职教育、基础理论、必需、够用、思辨

所属期刊栏目：3

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2007-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27