对高职"双师型"教师角色的相关因子研究

摘要：

高职教育的本质内涵决定了高职教师角色的变化,"双师型"教师角色的研究维度,应当从其生成、组构、特质、需要、认同、习得等相关因子的研究着手,研究这些相关因子,对高职"双师型"教师队伍建设,具有对理论和实践的促进作用.

关键词：高职教育、"双师型"教师角色、相关因子、研究

所属期刊栏目：3

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2007-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-23,54