"体育教学模式"相关操作定义及其子概念科学性之思考

摘要：

科学的定义是一门学科存在基础和发展前提.当前,国内有关教学、模式、教学模式等概念虽然取得一定的成果,对有关学科的发展取得巨大的促进作用.但概念不统一,有的还很缺乏科学性,并且在不规范概念的基础上以进行了大量研究.在缺乏科学依据的母概念的基础上进行的若干子概念及其相关研究,其研究结果可想而知.所以,对上述概念进行科学界定就显得很有必要.

关键词：体育教学模式、概念、审视

所属期刊栏目：31

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：135-138