高师院校数学实验教学的实践探索与理论反思

摘要：

高师院校数学专业学生肩负着未来培养中学生的数学探究能力和应用能力的重大使命,因此,高师院校数学实验的教学研究具有更为特殊的意义.本文通过对高师院校数学实验教学的实践探索,提出了高师院校数学实验教学的新模式,反思了数学实验教学与数学思维、数学问题解决和数学情感培养之间的关系.

关键词：数学实验、数学思维、数学问题解决、数学情感

所属期刊栏目：31

分类号：G427(教学理论)

资助基金：吉林师范大学高等教育教学研究重点资助项目

在线出版日期：2010-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：131-135