普通物理教学中悖论的合理化设置的必要性

摘要：

在普通物理教学中,教师合理地设置悖论会使教学效果事半功倍,并能培养学生的多种能力.本文从知觉、注意、记忆和认知四个角度分析了普物教学中合理设置悖论的必要性.

关键词：普物教学、悖论、合理化设置、必要性、知识结构

所属期刊栏目：26

分类号：G712.2(职业技术教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82