期刊专题

10.3969/j.issn.1674-3873.1999.02.023

论数学归纳法原理的教学

引用
文章从直观解释和逻辑证明两个方面对数学归纳法原理的教学做了探讨.

数学归纳法、自然数集、公理

G427(教学理论)

2004-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

79-80

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松辽学刊(自然科学版)

1000-1840

22-1105/N

1999,(2)

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