10.3969/j.issn.1674-3873.1999.02.023
论数学归纳法原理的教学
文章从直观解释和逻辑证明两个方面对数学归纳法原理的教学做了探讨.
数学归纳法、自然数集、公理
G427(教学理论)
2004-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80
10.3969/j.issn.1674-3873.1999.02.023
数学归纳法、自然数集、公理
G427(教学理论)
2004-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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