核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

摘要：

现阶段的高中数学教学,极其重视对学生核心素养的培养,但是不同学生之间存在较为明显的差异性,要想促进全部学生核心素养的提升,在教学中必须探究更为有效的教学模式和方法.分层教学以学生为主体,全面兼顾不同学生在接受能力、知识水平等各方面的差异,进而有效促进教学效率和质量的提升.本文以高中数学教学为切入点,探讨核心素养背景下分层教学的策略,以供参考.

关键词：高中数学、核心素养、分层教学

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52