核心素养下高中数学概念课教学策略

摘要：

概念是高中生学习数学的起点,也是解答数学问题的核心.高中数学概念课围绕抽象的概念展开,意在指导学生清晰、全面的掌握数学概念,促进数学学习效率和质量提升.文章先介绍了高中数学六大核心素养,又分析高中教学中亟待解决的问题,重点研究核心素养下的高中数学概念课教学策略,旨在促进概念课教学质量提升,打造高效数学课堂,促进高中生的核心素养形成和发展.

关键词：核心素养、高中数学、教学策略

分类号：G633.6;G420;G710

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56