提高初中物理课堂演示实验有效性的四点建议

摘要：

物理是一门以实验为基础的学科,学生在初中阶段第一次正式接触物理这门学科,演示实验在课堂中的重要性不言而喻.本文从目的性、情景化、冲击力、冲突点等四个方面,对提高课堂演示实验的有效性,提出一些想法,从而提升学生对事物的观察能力,提高学生对物理这门学科的兴趣.

关键词：初中物理、课堂教学、演示实验

分类号：G633.7;TQ171;TP391.41

在线出版日期：2023-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59