打造初中数学思维可视化课堂的教学探究

摘要：

在新课改+素质教育的大背景下,我国数学教育也展现出了明显的变化,教学重点逐渐从单一的理论知识讲授转变为综合素养的培养,此种变化给教师的课堂教学提供了新的思路.初中阶段正是强化学生思维能力的关键时期,从思维可视化角度来打造新型初中数学课堂,可以帮助学生提升综合能力.本文重点分析学生思维的灵活性、连续性、同步性、形象性,旨在打造一个学生思维全面发展的初中数学课堂.

关键词：初中数学、数学思维、课堂教学

分类号：G633.6;G434;O1-4

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-97,封4