基于模型建构促进初中生核心概念学习的尝试与分析

摘要：

物理课程以提高每个学生的科学素养为总目标,如何提高每个学生的科学素养是科学教师要思考的问题.在课堂教学中,运用模型构建来促进初中学生核心概念学习是一种行之有效的教学模式,在该模式中学生通过问题构建模型,依托模型形成策略,丰富策略获得主张,深化主张显露思想.

关键词：模型构建、核心概念、初中物理

分类号：G633.8;G444;B844.2

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47