初中物理解题中逆向思维的应用与培养策略

摘要：

在初中物理教学中,适当融入逆向思维,不仅能提升学生的思维水平,还能增加对物理的兴趣.学生在物理学习过程中就会有着更强的主动性,产生更多创新性的思维,将物理学科的理解与学习推上更高的层次.本文针对初中物理解题中逆向思维的具体应用和培养策略进行探究,以期能对初中物理教学活动的开展提供帮助.

关键词：初中物理、逆向思维、创新

分类号：G633.7;G434;G712

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14