巧用类比,突破初中物理教学难点

摘要：

为突破初中物理教学难点,教师可巧用类比,引导学生在对比中学习.本文以人教版初中物理教材为参考,探究类比对初中物理教学难点的突破作用,讨论教师应如何实现类比的巧妙应用,并在此基础上,提出模型类比、公式类比、意义类比、迁移类比等策略,以供参考.

关键词：初中物理、类比、课堂教学

分类号：G633.7;G423.3;TP391.9

在线出版日期：2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8