探究"双减"政策下如何提高初中物理教学质量

摘要：

随着我国越发重视青少年的健康成长,教育部以减轻学生校内外学习负担为目的推出"双减"政策,严格把控义务教育阶段学生课业负担,治理校外教育机构的培训乱象.本文结合"双减"政策落实的背景,以广州市第八十九中学为例,分析"双减"政策对初中物理教学的影响,探索"双减"政策下初中物理教学模式的改善措施;找出提高教学效率、改善教学质量的教学方法;最后根据学生学习体验的反馈,总结初中物理教学的发展趋势,提出针对"课堂教学"与"课后服务"的建议.

关键词："双减"政策、初中物理、课堂教学

分类号：A849;G633.7;G434

资助基金：广东省省级一流本科专业建设点广东第二师范学院物理学专业项目2022jxgg20,2022kcjys03

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55