立足大概念理念促进学生数学深度学习

摘要：

作为一种具有广泛迁移性、强有力的适应性概念,"大概念"理念教学指向新课程下的核心素养培养目标,是指导学生开展深度学习和有效学习中不可或缺的一个核心理念.本文立足初中数学教学现状,从大概念理念渗透视角出发,就如何指导学生开展数学深度学习活动进行重点讨论,旨在有效提高学生的数学学习质量.

关键词：初中数学、大概念、课堂教学

分类号：G649;G434;G718.5

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42