双减背景下学困生物理学习兴趣的激发

摘要：

学困生的学习兴趣一般比较低下,教师要做好学困生的转化工作,就要想办法让学生对学习产生浓厚的兴趣.初中物理知识比较抽象,学习难度大,学困生在学习过程中很容易出现畏难的情绪,从而丧失学习兴趣.教师要从学困生的特点出发探索科学的教学手段以激发学生的学习兴趣.

关键词：双减背景、学困生、物理学习

分类号：G633.7;G72;TP391.41

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61