核心素养视角下初中数学情境教学探究

摘要：

新课程标准中明确指出,教师在教学中应坚持发挥学生的学习主体性,为学生提供更多自主学习的机会,选择适合于培养学生数学核心素养的教学方法,培养学生动手实践、动脑自主探究等能力,探索适合于学生学习的教学模式进行有效教学,充分调动课堂积极因素,关注课程资源的整合与生成,有助于培养学生数学核心素养,提升初中数学课堂效益,是初中数学教学的最终目标.

关键词：核心素养、情境教学、策略探究

分类号：G633.6;G421;G712

在线出版日期：2022-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50