激发学习内驱力,打造生动课堂

摘要：

数学是一门帮助学生培养逻辑能力、拓展思维空间的学科.初中生正处于智力成长阶段,对于新事物的接受能力也比较出众,所以初中数学教师需要在此阶段给予学生正确引导,利用初中生自身的优势,激发学生学习数学的内驱力,探索学生无限的潜能,打造生动且具有趣味性的数学课堂.

关键词：初中数学、激发内驱力、生动课堂

分类号：G442;G633.6;G807.01

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57