提高“90后”高校授课质量的对策

摘要：

针对“90后”大学生上课经常低头上网的问题,结合对本校500名大学生做的关于“影响你学习的因素”、“你学习的动力”及“你在大学里最重要的任务”三个方面的问卷调查结果,从以“竞赛、科技创新等”引领学习目标、以“考核多样化”促学及依托“数字化教学平台”的案例教学法的应用方面提出了提高“90后”高校课堂教学质量的措施,从《人因工程学》的实施来看,效果较好.

关键词：“90后”大学生、数字化教学平台、考核多样化、人因工程学

所属期刊栏目：31

分类号：S772;F223(森林工程、林业机械)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目;东北林业大学重点课程建设项目

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：162-166