教师发展视野下的高校教师职业倦怠研究 ——基于对河南省五所省属本科院校的实证调研

摘要：

受社会环境、学校教师管理体制以及教师个体等综合因素的影响,高校教师职业倦怠已经成为影响教师专业化、个人健康发展以及教育实效性有效提高的重要因素,对此,高校需要从人文关怀的角度出发,立足于教师发展的视野,从教师职业倦怠滋生土壤等方面着手努力,有针对性地采取措施予以应对.

关键词：教师发展、职业倦怠、人文关怀

所属期刊栏目：34

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学高校思想政治理论课专项任务研究项目系列成果之一2015-zsk-024

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129