模因论指导下的大学英语阅读策略

摘要：

语言模因论揭示了语言发展的规律,为研究语言、学习语言提供了新的视角.英语文本是阅读大学英语教学的主要载体,是英语语言输入的主要途径.本文试图探索在模因论视角下,以模因理论指导大学英语阅读,获得阅读技能,提高学生的阅读能力.

关键词：模因论、大学英语阅读、语言模因

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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