基于多元智能理论的大班英语课合作学习策略实验研究

摘要：

多元智能理论和合作学习策略对大班英语课教学改革有着深刻的启示及意义.将两者强强联合探索大班英语教学的最佳出路具有更大的可能性和可行性.基于多元智能理论的大班英语课合作学习策略有益于改良大班学生被动的、盲目的英语学习状态,破除应试、单一的教学模式,激发学生的多元潜能和主观能动性,大幅提升课堂实践量,增强学生学习英语语言的动力和信心

关键词：大班英语课程改革、多元智能、合作学习

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：167-171