分层教学在高职英语教学中的实践与探索

摘要：

高职高专学生英语水平差异很大,为使不同层次的学生都能在各自原有的基础上发展提高,在各专业实行分层教学是保障高职公共英语教学质量的关键;按照学生入学的英语基础水平,在高职中实施A级、B级教学设计,并辅之于相适应的教育教学方法,对于缩小高职学生群体差异,根据学生需求培养英语学习的兴趣,进而推动高职学生大面积的平衡进步具有良好的效果.

关键词：高职英语、分层教学、实践

所属期刊栏目：24

分类号：H319(英语)

资助基金：四川省教育厅及高等教育出版社2009年资助课题"基于职业发展的高职英语分层教学研究"子课题

在线出版日期：2010-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168