用图式理论指导学生在语境中习得词汇

摘要：

词汇,是语言学习的关键,而图式理论是近年来语言学界和外语教学界广泛运用的理论.本文拟对于基于图式理论指导在特定的语境中习得词汇做一初探.通过对图式理论以及词汇习得实质的分析,指出基于图式理论在特定的语境中习得词汇的理据及实现,以期对非英语专业学生的词汇学习有所启迪.

关键词：图式理论、词汇习得、语境

所属期刊栏目：21

分类号：H0-06

在线出版日期：2006-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166