从CYESC反拨效应引发对词汇课程设计的理论构想

摘要：

本文针对CYESC,结合测试反拨效应理论与词汇上下义理论,分析了现今词汇教学中存在的问题,并在此基础上根据反拨效应和教学的相互影响以及词汇输入和输出的特点,提出了几点课程设计中词汇教学理论上的初步构想.

关键词：反拨效应、上下义关系、理论构理

所属期刊栏目：21

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151