阅读理解训练的理论及实践探讨

摘要：

本文介绍了阅读理解的基本理论-三种图式(schema):从下而上图式(bottom-up schema),又称语言学图式(liguistic schema);从上而下图式(top-down schema),又叫知识图式(knowledeg schema);相互作用图式(interactive schema).提出就大学英语教学实践而言,为了提高学生的阅读能力,应对词汇和文化背景知识这两方面的教育加大力度,使学生在原有的语言基础上达到较高的阅读水平.

关键词：阅读理解、图式、词汇教学、文化背景知识教学

所属期刊栏目：18

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83