试论非英语专业大学英语教学中焦虑的作用

摘要：

本文简要叙述了焦虑在非英语专业大学英语教学中的作用,提出在教学中要针对不同的课堂采取不同的策略,尽量有效地利用学生的焦虑感促进学生的学习,并对兰州大学一年级部分本科生的考试焦虑情况作了调查,建议教师有针对性地做一些有利于学生产生促进性焦虑的工作.

关键词：非英语专业、大学英语教学、焦虑

所属期刊栏目：17

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86