基于数据挖掘的高职学情分析与课堂教学质量提升研究

摘要：

高职教育的学情分析内容主要包括学生参与、学生互动、学生成长、学校环境、学生获奖和学习成绩.构建学情各影响维度之间关系的研究框架.对10所相关的高职院校进行学生问卷调查,对样本数据进行信度分析和检验,其收敛效度、组合信度、区别效度均符合研究要求,建立数学模型并进行分析.结果表明,学生参与程度会直接影响其课堂教学质量程度的知识活动和认知思维能力;优质的学校环境与高效的师生互动对课堂教学质量起到正向作用.

关键词：数据挖掘、学情、高职、课堂教学、质量

所属期刊栏目：36

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：新疆生产建设兵团兴新职业技术学院院级课题YJZDKT202319

在线出版日期：2024-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：61-68