中德SGAVE项目合作办学人才培养实践研究——以石家庄职业技术学院为例

摘要：

在确定学院立项的教育部中德SGAVE项目的建设目标和建设路径的基础上,从组织结构建设、人才培养体系构建、课程体系融合、考核评价设计、"双师型"教师培养等方面进行了德国"双元制"本土化的人才培养模式探索.项目建设过程既是落实《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的重要途径,也是助力地方经济发展的重要手段,有利于区域职业教育改革.

关键词：中德SGAVE项目、合作办学、"双元制"、本土化、人才培养、课程

所属期刊栏目：34

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：河北省人力资源和社会保障研究课题JRS-2022-7022

在线出版日期：2023-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56