移动学习环境下高职院校学习效能的提升

摘要：

移动学习的学习时间和地点相对自由,有助于学习效能的提升.对不同的学科、学习环境和学习角度下移动学习效能进行分析,发现移动学习环境下,学生的学习自主意识相对较弱,教师的教学资料库还不能满足学生学习所需,部分专业课对移动端环境要求较高,这些都对学习效能产生影响.建议创新评价机制,理清课程资源和网络资源脉络,建立专业课程线上模拟环境,进一步完善教学资料库,整合多种资源,切实提高移动学习环境下高职院校学习效能.

关键词：移动学习、高职院校、学习效能

所属期刊栏目：32

分类号：G712;TP39(职业技术教育)

资助基金：河北省人力资源和社会保障研究课题JRS-2020-3154

在线出版日期：2020-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73