对分课堂在应用写作课程教学中的运用

摘要：

对分课堂教学模式应用于应用写作课程中,教师采用留白式的讲授方法,运用多种方式使学生进行情景写作并对习作进行讨论、修改,从而使学生写出较规范的应用文.应用写作对分课堂教学能有效调动学生学习的积极性和主动性,培养学生自主学习的习惯,活跃课堂气氛,增强学生思考问题和解决问题的能力,提高教学效果.

关键词：对分课堂、应用写作、教学方法

所属期刊栏目：32

分类号：H152.3;G712(写作、修辞)

资助基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目;贵州商学院人文社会科学研究项目

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70