工科高职院校人文素质教育探析

摘要：

工科高职院校越来越重视学生的入文素质培养,采取有益举措加强学生人文素质教育,取得了一定成效,但还存在一些有待进一步完善的地方.建议从构建齐抓共管的人文素质教育管理体系、人文素质教育师资队伍体系、人文素质教育课程体系与“双向考核指标 多元评价主体 多种评价方式”一体化的人文素质教育评价体系等方面进行调整,以发挥人文素质教育对培养工科人才的作用.

关键词：工科高职院校、人文素质教育、师资队伍、课程设置

所属期刊栏目：31

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目SZ17043

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59