高职通识课程“组团”授课的必要性研究

摘要：

通过调查,从学生和教师两个方面分析了高职院校“组团”授课的必要性,认为采取“组团”授课,有利于发挥教师的特长,激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量.

关键词：高职院校、“组团”授课、通识课程、必要性

所属期刊栏目：26

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题1240080

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42