关于高职英语有效教学的探索

摘要：

针对高职英语课堂教学有效性的缺失,立足教学实践,应用有效教学理论,从整合教学内容,创设专业化教学情境,不断进行教学反思,在教学过程中引入形成性评价诸方面进行研究和探讨,倡导英语有效教学,促使教育回归本质和核心价值。

关键词：有效教学、整合、专业化、教学情境、形成性评价

所属期刊栏目：24

分类号：G718.5;H319(职业技术教育)

资助基金：河北省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题GJXHZ2011-28

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61