10.3969/j.issn.1009-4873.2009.02.022
对高等数学教材中几个定义的探讨
对高等数学教材中函数在一点处极限的定义、极值点的判定、拐点的定义等进行了探讨,以利于学生理解和掌握相关内容.
高等数学、极限、极值点、拐点
21
G423.3(教学理论)
2009-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
10.3969/j.issn.1009-4873.2009.02.022
高等数学、极限、极值点、拐点
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G423.3(教学理论)
2009-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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